2016年考研管理類聯(lián)考備考指導(dǎo)

　　（二）邏輯推理題型備考
　　邏輯推理共30小題，每小題2分，共60分，占管理類聯(lián)考綜合能力成績(jī)的30%。
　　邏輯試題類型及答題技巧主要有如下3種：
　　1、規(guī)律運(yùn)用型
　　這里所說的規(guī)律，是指邏輯的基本規(guī)律。邏輯的基本規(guī)律，是從不同的角度保證人們的思維具有確定性。遵守邏輯規(guī)律，是人們正確思維的必要條件，即遵守了邏輯規(guī)律，不能完全保證人們的思維就是正確的，但違背了邏輯規(guī)律，人們的思維就一定是不正確的。正是由于邏輯規(guī)律制約著所有的思維形式，所以在邏輯考試中就總有涉及邏輯規(guī)律的試題。

　　2、直接推論型
　　這種類型邏輯試題的特點(diǎn)是題干給出若干前提或條件，要考生確定五個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)是題干的合乎邏輯的結(jié)論。這里涉及到推理的基本知識(shí)。對(duì)于一個(gè)推理來說，我們用p表示其前提，q表示其結(jié)論，如果前提p和結(jié)論q具有這樣的關(guān)系：p真則q一定真；q假則p一定假；無論在什么條件下都不可能出現(xiàn)p真而q假的情況，我們就說該推理形式是有效的。因此，只要推理形式是有效的，那么前提為真即可保證結(jié)論為真。反之，如果結(jié)論為假，那就表明或者前提假或者推理形式無效（不排除既前提假又推理形式無效）；如果結(jié)論為假，同時(shí)我們又知道其推理形式是有效的，那么前提中至少有一個(gè)命題為假；如果結(jié)論為假，同時(shí)我們又知道前提為真，那么其推理形式一定是無效的。
　　在這種類型試題中，較多地涉及充分條件假言命題和必要條件假言命題，熟悉條件命題的基本知識(shí)，對(duì)于解答此類試題是十分必要的。

　　3、論證推理類題型
　　題型分類：加強(qiáng)型、削弱型、前提與預(yù)設(shè)型(假設(shè)型)、解釋型、結(jié)論型。
　　題型分類根據(jù)：
　　題干論證結(jié)構(gòu)（題干=論據(jù)+結(jié)論）與選項(xiàng)之間的關(guān)系。
　　第一類：選項(xiàng)與論證結(jié)構(gòu)發(fā)生各種關(guān)系（假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、解釋等關(guān)系）
　　第二類：結(jié)論與選項(xiàng)是重合的（結(jié)論型）
　　第一類解題思路是"自下而上"，而第二類則"自上而下"進(jìn)行推理。

　　(1)自下而上
　　假設(shè)、加強(qiáng)、削弱、解釋這四類題型的解題思路是"自下而上"。
　　這四類題所面臨的是一個(gè)"待評(píng)價(jià)的推理"，也就是從前提到結(jié)論的這個(gè)推理是否能成立我們不知道，需要對(duì)它進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)不同的問題，確定不同的解題方向。
　　加強(qiáng)和削弱：選項(xiàng)放在論據(jù)(前提)和結(jié)論之間，對(duì)題干推理或者結(jié)論成立有支持（駁斥）作用就可以，所以既可非充分又可非必要；
　　假設(shè)：選項(xiàng)是結(jié)論成立的必要條件；
　　解釋：選項(xiàng)能解釋題干論證中的矛盾；

　　下面就這四類題型分別舉一例：
　　1、加強(qiáng)型：以下哪項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)上述論斷或者最能支持上述觀點(diǎn)
　　A市衛(wèi)生局調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最近幾年來，成年人患乙肝的病例在逐年增多。但是A市衛(wèi)生局局長(zhǎng)說，以此還不能得出乙肝發(fā)病率正在逐年上升的結(jié)論。
　　以下哪項(xiàng)為真，最能支持局長(zhǎng)的發(fā)言？
　　A、成年人的乙肝發(fā)病數(shù)據(jù)是根據(jù)A市衛(wèi)生局幾次抽樣調(diào)查的結(jié)果推出的
　　B、調(diào)查顯示，A市未成年人中的乙肝病例大幅度下降了
　　C、近年來，A市農(nóng)村地區(qū)的乙肝發(fā)病率有所下降
　　D、最近幾年，A市越來越多的居民注射了乙肝疫苗
　　正確答案【B】

　　2、削弱型：以下哪項(xiàng)如果為真，最能（最有力地、最可能）削弱題干的論證
　　雖然菠菜中含有豐富的鈣，但同時(shí)含有大量的漿草酸，漿草酸會(huì)有力地阻止人體對(duì)于鈣的吸收。因此，一個(gè)人要想攝入足夠的鈣，就必須用其它含鈣豐富的食物來取代菠菜，至少和菠菜一起食用。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱題干的論證？
　　A．大米中不含鈣；但含有中和漿草酸并改變其性能的堿性物質(zhì)
　　B．奶制品中的鈣含量要高于菠菜，許多經(jīng)常食用菠菜的人也同時(shí)食用奶制品
　　C．在烹飪的過程中，菠菜中受到破壞的漿草酸要略多于鈣
　　D．在人的日常飲食中，除了菠菜以外，事實(shí)上大量的蔬菜都含有鈣
　　正確答案【A】

　　3、假設(shè)型：以下哪項(xiàng)是上述議論最可能假設(shè)的（隱含了哪項(xiàng)前提）
　　盡管計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行溝通，計(jì)算機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展。他們把課余時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上，而不是與人交流上。所以說，把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他孩子有較差的溝通能力。
　　以下哪項(xiàng)是上述議論最可能假設(shè)的?
　　A．一些被動(dòng)的活動(dòng)，如看電視和聽音樂，并不會(huì)阻礙孩子們交流能力的發(fā)展。
　　B．大多數(shù)孩子在玩電子游戲之外還有其他事情可做。
　　C．在課余時(shí)間不玩電子游戲的孩子至少有一些時(shí)間是在與人交流。
　　D．傳統(tǒng)的教育體制對(duì)增加孩子們與人交流的能力沒有幫助。
　　正確答案【C】

　　4、解釋型：以下哪項(xiàng)如果為真，能最好的解釋上面的矛盾
　　北京有一個(gè)非常受歡迎的火鍋店，最近將一種菜的單價(jià)從過去的18元提高到20元，銷售仍然不錯(cuò)。然而，在提價(jià)的一周之內(nèi)，幾個(gè)服務(wù)員陸續(xù)辭職不干了。
　　下列哪項(xiàng)最能解釋上述現(xiàn)象？
　　A．菜品的提價(jià)對(duì)店員們的工資水平并沒有影響
　　B．提高價(jià)格使該店不能繼續(xù)保持良好的市場(chǎng)占有率
　　C．盡管提價(jià)了，該店的此種菜品仍然比其他店賣得便宜
　　D．菜價(jià)的提高并不能解決原材料漲價(jià)帶來的利潤(rùn)下降問題，店主只好降低員工工資
　　正確答案【D】

　　(二)自上而下
　　結(jié)論：即假定題干推理成立，根據(jù)題干推出某結(jié)論。

　　5、結(jié)論型：
　?。?）某次期終考試后，班長(zhǎng)想從老師那里打聽成績(jī)。班長(zhǎng)說：老師，這次考試不太難，我估計(jì)我們班同學(xué)們的成績(jī)都在70分以上吧。老師說：你的前半句話不錯(cuò)，后半句話不對(duì)。
　　根據(jù)老師的意思，下列哪項(xiàng)必為事實(shí)。
　　A、多數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，有少數(shù)同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下。
　　B、有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以上，有些同學(xué)的成績(jī)?cè)?0分以下。
　　C、該課程70分才算及格，肯定有的同學(xué)成績(jī)不及格。
　　D、這次考試太難，多數(shù)同學(xué)的考試成績(jī)不理想。
　　正確答案【C】

　　掌握以上三類題型，應(yīng)該說，解決邏輯試題，就有了相當(dāng)大的把握。但對(duì)有的試題來說，由于其題干和選項(xiàng)涉及的命題較多，推理形式較為復(fù)雜，僅憑直觀難以把握其形式結(jié)構(gòu)，這時(shí)采用邏輯符號(hào)的方法加以刻畫，就可以避免自然語(yǔ)言中不可避免的模糊性和歧義性，使其形式結(jié)構(gòu)清晰化，比較起來就更為簡(jiǎn)便和準(zhǔn)確。而要使用符號(hào)刻畫思維過程中的形式結(jié)構(gòu)，往往需要對(duì)用自然語(yǔ)言表達(dá)的思維過程進(jìn)行必要的整理，即舍棄沒有邏輯意義的內(nèi)容，緊緊抓住其中的邏輯關(guān)系，選用恰當(dāng)?shù)倪壿嬄?lián)結(jié)詞和符號(hào)將其表示為規(guī)范的推理式。

　?。ㄈ懽黝}型備考
　　寫作共2小題，其中論證有效性分析30分，論說文35分，共65分，占管理類聯(lián)考綜合能力成績(jī)的32、5%。

　　首先，對(duì)于論證有效性分析題型，復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下3個(gè)方面工作的實(shí)施：
　?。?）論證有效性分析是什么。即了解并掌握論證有效性分析題目考查的具體要求，知已知彼百戰(zhàn)不殆，很多考生在有效性分析文章上失分的主要原因，就是不能夠準(zhǔn)確把握這類題目的真正要求和考查目標(biāo)，它不同于論說文，大家從小學(xué)到初中到高中寫了多少年考了多少年，對(duì)它的要求和基本結(jié)構(gòu)非常熟悉；

　?。?）論證有效性分析考什么。即通過練習(xí)掌握論證有效性分析考試中經(jīng)常出現(xiàn)的分析方法和論證缺陷；熟悉掌握有效性分析常用的分析結(jié)構(gòu)，比如有效性分析一般是針對(duì)"論證"的分析評(píng)價(jià)，就要知道"論證"是包括結(jié)論、論據(jù)和論證形式等三個(gè)要素，也就是，分析時(shí)就要以這個(gè)要素為目標(biāo)進(jìn)行分析；

　?。?）論證有效性分析怎么練。在論證有效性分析學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)多做訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)有效性分析文章的準(zhǔn)確分析和準(zhǔn)確解答。

　　其次，對(duì)于論說文題型，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下五大常規(guī)步驟：
　?。?）快速閱讀材料，并從材料中總結(jié)提煉出核心的中心觀點(diǎn)；
　?。?）從中心觀點(diǎn)總結(jié)概括出恰當(dāng)而有特點(diǎn)的題目；
　?。?）從中心觀點(diǎn)出發(fā)，提煉出適合這個(gè)觀點(diǎn)的寫作提綱；
　　（4）根據(jù)寫作提綱，搜索相關(guān)的支持材料、精華的語(yǔ)文文字表述等；
　　（5）書寫成文章、潤(rùn)色修訂。

　　在此，為考生提供一個(gè)論說文的寫作篇章結(jié)構(gòu)，供參考使用，考生可以在此基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整修改，掌握一種適合于自己習(xí)慣特點(diǎn)的篇章結(jié)構(gòu)，便于考試時(shí)使用。

　　第一段，引用原文，但要簡(jiǎn)潔。讓閱讀者一看就能明白你在以什么內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行展開。

　　第二段，引出觀點(diǎn)，即破題。對(duì)上面引用材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和引申，引出自己的觀點(diǎn)。

　　第三段，舉例論證，強(qiáng)化觀點(diǎn)。通過例子、古典名句等，對(duì)所提出觀點(diǎn)進(jìn)行正面論述，最好適當(dāng)增加精美句子或語(yǔ)文表述，起到錦上添花的作用。

　　第四段，通過反面論證來加強(qiáng)觀點(diǎn)。

　　第五段，響應(yīng)前面材料，再次強(qiáng)化所提觀點(diǎn)，展開號(hào)召和呼吁，號(hào)召大家、社會(huì)，完美結(jié)束。

　　當(dāng)然，不管是對(duì)于論證有效性分析題型還是論說文題型，都要求大家在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，掌握每種題型寫作的基本方法，運(yùn)用合理的技巧，通過不斷的練習(xí)和提高，最終形成一份滿意的答卷。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：彭子涵）


 

　　?沖刺宣言：考研幫重招出擊，請(qǐng)來大牛級(jí)老師（點(diǎn)擊進(jìn)入）?
　　?考研幫沖刺集訓(xùn)課，快速提分，對(duì)效果負(fù)責(zé)（限額）（電腦點(diǎn)擊）（手機(jī)點(diǎn)擊）?