考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)要有的放矢避免進(jìn)入誤區(qū)

　　四、本人具體復(fù)習(xí)策略（再四申明：僅供參考）
　　（一）關(guān)鍵詞：平衡
　　無(wú)他，就是四者的平衡。大閱讀、翻譯、排序、作文，前文已述，恕不贅言。在打下一定基礎(chǔ)的前提下（注意了，還是需要一定基礎(chǔ)的哦），四者并重來(lái)復(fù)習(xí)。不過(guò)，有一點(diǎn)要說(shuō)明一下，作文是最容易提高的，所以，其實(shí)可以在最后一段時(shí)間再特別重視作文。
　　關(guān)于完型，我是沒有細(xì)弄的。這個(gè)，如果有時(shí)間則復(fù)習(xí)一下，沒時(shí)間就算，排在最末位，因?yàn)橥晷退挤种当壤^低，加之很難保證正確率（其實(shí)完型隨便蒙一下所能取得的成績(jī)，和仔細(xì)復(fù)習(xí)所取得的成績(jī)，相差無(wú)幾。所以，復(fù)習(xí)這個(gè)，“性價(jià)比”太低），所以屬于“雞肋”題型，是否復(fù)習(xí)，無(wú)可無(wú)不可。
　　但是記住，翻譯和排序無(wú)比重要，“性價(jià)比”極高，甚至高過(guò)“大閱讀”，許多人之所以考砸，就是因?yàn)闆]有做好這兩個(gè)題型（或者沒有留出足夠的時(shí)間去做這兩個(gè)題型）。
　　（二）關(guān)鍵詞：泛讀（這個(gè)一定慎用）、做題順序、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
　　在臨考前的半個(gè)月，我開始了實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，實(shí)錄于下。
　　1、時(shí)間：
　　每天下午兩點(diǎn)開始做模擬題（記住，要和考試開始的時(shí)間保持一致，這是為了讓你的身體每到這個(gè)時(shí)間便進(jìn)入這種緊張狀態(tài)），一如身臨考場(chǎng)。完型不做，作文有時(shí)做有時(shí)不做。
　　2、做題順序：
　　大閱讀前兩篇（20到30分鐘）→翻譯（25分鐘）→大閱讀后兩篇（20到30分鐘）→排序（20分鐘）→大作文（25分鐘）→小作文（10分鐘）。
　　大家算算，以上耗時(shí)多久？最快僅僅需要兩個(gè)小時(shí)?。‘?dāng)然，這是理想狀態(tài)。在考場(chǎng)上，也許會(huì)慢一些，但是，一定要把時(shí)間控制在一定的閾值范圍內(nèi)。這樣做半個(gè)月，任何一個(gè)人都可以做到“臨危不亂”。
　　我想提醒一句的是，做題順序是很重要的，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練更是極其重要。“紙上談兵”不如“親身踐履”，陸放翁有言“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。躬行后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)有做不完題目的擔(dān)心，心態(tài)也會(huì)變得極其平和。
　　3、泛讀大閱讀：
　　大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我把大閱讀兩兩拆開，中間加入翻譯，這是為了便于在考場(chǎng)上科學(xué)用腦。連續(xù)讀四篇大閱讀，真的會(huì)吃不消（切莫高估自己）。而“英譯中”的思路，畢竟有所不同，畢竟會(huì)運(yùn)用到母語(yǔ)，這樣可以給大腦一個(gè)短暫的“休息”。
　　下面我要講到泛讀了，再次提醒大家，這個(gè)方法要慎用，不是對(duì)每個(gè)人都有用。我是因?yàn)樽约河H身嘗試，發(fā)現(xiàn)我用泛讀的方法和精讀的方法做大閱讀，錯(cuò)誤率持平。甚至于，泛讀時(shí)錯(cuò)誤率會(huì)低于精讀，所以我才能在十分鐘內(nèi)做完一篇大閱讀。
　　其實(shí)考研閱讀很奇怪，對(duì)于某些思維跳躍太大的人來(lái)說(shuō)，精讀反而是致命的傷害，在下便屬于那類人。看的信息越多、讀得越慢、題目分析得越細(xì)致，反而錯(cuò)得越離譜，甚至百思不得其解。但是對(duì)于有一些人則不然。
　　如果讀到這篇文章的同學(xué)有和我情況相似的，不妨試試泛讀（但是泛讀需要大量訓(xùn)練，不然很容易一敗涂地），這是一種不是上天就會(huì)入地的方法，風(fēng)險(xiǎn)較大。另外，有一部分同學(xué)也可以嘗試泛讀和精讀并舉，有泛有精。為大家推薦一本書——《不讀勝讀》，這里就講到了泛讀。（必須聲明，我不是“托”哦。）
　　泛讀的具體方法：
　　迅速閱讀五個(gè)題目（連同題干和題支）并標(biāo)出關(guān)鍵詞，同時(shí)在心里對(duì)題目類型做判斷→迅速泛讀各段首句尾句→找答案（主旨題則直接梳理每段首尾句，大膽判斷）。
　　其實(shí)，如果不是泛讀，也不妨試試先讀題目?？傊?，考研英語(yǔ)無(wú)定法，大家可以多做嘗試，找到最適合自己的方法。不過(guò)有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那便是，這種訓(xùn)練要在打下一定基礎(chǔ)的前提下。
　　（三）真題和模擬的運(yùn)用：
　　1、真題的使用：
　　真題的重要性，相信不用筆者強(qiáng)調(diào)。不過(guò)還是要提一句，其實(shí)從1990年開始的真題都
　　可以做（閱讀的思路未曾變化）。張劍的黃皮書中，有一種真題叫“基礎(chǔ)版”，是比較早一些年份的，再加上“十年真題”，可以湊齊十五年。十五年真題可以精做，剩下的真題可以略作。網(wǎng)上是可以搜到全部真題的。
　　真題的用法，還是那句話，無(wú)定法。至于大閱讀，可以單篇做，也可以以“年”為單位一氣呵成做四篇。這里我可以略提一種做大閱讀的方法，適用于部分人群，那便是“盲做”。
　　所謂“盲做”，是指在有一定基礎(chǔ)的情況下，以“年”為單位做十五年真題，做完之后，對(duì)答案，并且把錯(cuò)誤選項(xiàng)記錄下來(lái)，不消化文章也不消化題目。第二輪繼續(xù)這樣做，繼續(xù)記錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤選項(xiàng)可能有變化了。第三輪仍然如是，但依舊不要消化題目，而僅僅消化文章便可。最后一輪依然是做題記錄，并且在最后那一刻總結(jié)所有的錯(cuò)誤（你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目你自動(dòng)更正了，有的題目你是反復(fù)錯(cuò)，有的題目你以前沒有錯(cuò)但是后來(lái)卻錯(cuò)了），并且消化掉，并總結(jié)你的錯(cuò)誤規(guī)律。這樣做過(guò)四輪后，你就可以再無(wú)數(shù)遍細(xì)析文章和題目了。
　　2、模擬的使用：
　　模擬用來(lái)做什么？實(shí)戰(zhàn)演練！
　　因?yàn)檎骖}已經(jīng)做爛了看熟了，無(wú)法用來(lái)實(shí)戰(zhàn)演練。那么，就用模擬。可是，模擬的大閱
　　讀部分有分析的必要嗎？我認(rèn)為沒有。因?yàn)闆]有任何模擬題具有真題的水準(zhǔn)。所以，不論你做模擬是錯(cuò)很少還是錯(cuò)很多，都不用產(chǎn)生情緒，也不用去分析題目。只是找一本大機(jī)構(gòu)出版的模擬題，在最后半個(gè)月進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，埋頭做下去，找一種感覺、分配時(shí)間，足矣！
　　不過(guò)，模擬的翻譯和排序還是可以稍加分析，畢竟這些題目比較平實(shí)，不像大閱讀那么“變態(tài)”，思路不會(huì)和真題差很多。
　?。ㄋ模拙溲a(bǔ)充的話：
　　1、考研班可以報(bào)，但是不要相信任何不讓你看到資料卻聲稱他們的資料多么有用的機(jī)構(gòu)的話，我特別要指出“三博士”考研機(jī)構(gòu)。這個(gè)機(jī)構(gòu)在淘寶上賣一些加密過(guò)的資料，比如技巧秘籍之類，真的是毫無(wú)用處，反而會(huì)繞暈大家。筆者深受其害。考研班報(bào)一個(gè)就行，適可而止，記住所有的外因都是附加條件，不是決定性的，千萬(wàn)不要對(duì)這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)抱有太高的期望值，也不要深信他們的每句話。
　　2、考研大閱讀的題目做完了要不要檢查？可不可以改答案？要檢查，但是改答案必須慎而又慎，貿(mào)然改答案可能會(huì)讓你萬(wàn)劫不復(fù)。比如，在你做題的過(guò)程中，你如果某個(gè)選項(xiàng)不確定，你可以勾出來(lái)。之后，根據(jù)考研大閱讀答案出現(xiàn)的比例原則（ABCD的分配是“5555式”或“4556”式）檢查你的答案中是否有某個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)頻率過(guò)高或過(guò)低，如果出現(xiàn)了，可以考慮改答案。但是，記住，如果你真的很不確定，而這個(gè)問(wèn)題不是很嚴(yán)重，即便你知道你一定有選項(xiàng)錯(cuò)了，也不要為了那個(gè)比例而貿(mào)然改答案！即便你在考場(chǎng)上做完題目還有很長(zhǎng)的時(shí)間，也不要貿(mào)然去改動(dòng)，因?yàn)楦腻e(cuò)的比例絕對(duì)高于改對(duì)。
　　筆者的心得基本就是這些，僅供參考。不當(dāng)之處，還望海涵。

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